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教育與研究评议經歷：

1985.9-1989.6，山東師範大學，學校教育★專業，教育迷途的迷药學學士

1991.9-1993.6，北京師範大學，學校ξ教育專業，助教進修班

2002.9-2005.6，山東師範大學，發展與探路者教育心理學專業，教育學碩士

2014.7-2015.7，美國ζ　聖路易斯大學（Saint Louis University），訪問學者

獎勵：

2011.11，重慶市發展研究獎三等干旱獎

開設課程：

《應用人格心理學》；《社會心理Ψ學》；《家庭社會工作研究前沿》；

科研項目：

2021.7-2024.6，國家社會科學基金項目一忘忧般項目，留守和流動兒童心理健来如春梦几多时康的社會影響及治理機制研究（項目編號：21BSH117）,主持

2019.1-2021.12，中央高校基本科▓研業務費項目，新時代提升城市流会弄動老年人口獲得感的社會支持研究（項目編號：2019CDJSK01PT04），主持

2018.11-2020.10，重慶大學教學「改革研究項目，正念冥历程想對大學生心理調適能力的影響—基於《社會心理學》素←質課的研究（項目編號：2018Y01），主持

2017.6-2017.10，重慶市人才研究和人力資源服務協會研▅究項目，專業社天神甘露會工作人才培養激勵機制研究，主持

2016.03-2017.03，中國社會工作教育協會學校與青少年社ζ會工作專業委員會實務研究項目，青少年網絡社會工作實務研究（項目編號：16030105），主持

2012.06-2015.06，國家社會科學基金項目一般項目，青少年流動人口心理健康的幹喂我預機制研究（項目編號：12BRK001），主持

2011.12-2012.12，重慶大學馬克思主義理論∞研究項目，心理學視野下青年學生馬克思主義信仰問題想我了吧的研究（項目編號：CQUMYB2011-07），主持

2009.12-2012.12，教育部人文社會科學研究一般項目，新時期校園暴力』的特點及其心理機制研究（項目編號：09XJAXLX004），主持

2006.11-2008.06，重慶市教育㊣　科學“十一五”規劃課題，重慶市中學生健凶暴噬咬康危險行為的調查研究（項目編號：2006－GJ-088），主持

2006.10-2008.09，重慶大學人文社利奇迪亚斯科青年基金項目，重慶市大學※生健康危險行為的研究（項目編號：CDSK2006-5），主持

2009.07-2012.06，國家社會科學︾基金項目西部項目，提高这丫選拔任用幹部公信度的心理綜合模型（項目編號：09XDJ006），主研

2008.12-2009.09，重慶市重大決策咨詢研究課題，重∏慶市農村青少年心理健康問題與對策研究（項目編號：ZDKT(B)08008），主研

2007.08-2010.07，教育部哲學社會科學研究重大課題攻美妙關項目子課題，中國十四企業心理健康服務體現狀及對策研究（項目編號：05JZD00031-Z007），主研

2006.11-2008.06，重慶市教育科學“十一五”規劃課題，重慶市青少年健康自我管理的研究（項目編號：2006-GJ090），主研

科研成果：

論文：

1. Kuiyun Zhi, Jian Yang, Si Chen,Yongjin Chen, Niyazi Akebaijiang, Meimei Liu, LingxiangXia (2021).Future time perspective and trust in government: The mediation of the consideration of future consequences,Current Psychology,11,02351.

2. Kuiyun Zhi,Yongjin Chen,Jin Huang.(2021).China’s Challenge in Promoting Older Migrants’ Health and Well-Being: A Productive Aging Perspective.BMJ,375,2874.

3. Yongjin Chen,Kuiyun Zhi,Jin Huang.(2021).Family Savings and Children’s Non-Cognitive and Cognitive Development:Evidence from China.Children and Youth Services Review,130,106228.

4. Kuiyun Zhi, Jian Yang, Yongjin Chen, Niyazi Akebaijiang, Meimei Liu,Xiaofei Yang , Shurui Zhang(2021).The Relationship Between Future Time Perspective and Psychological Violence Among Chinese College Students.Frontiers in Psychology, 12, 585837.

5. Kuiyun Zhi, Yongjin Chen, Jin Huang(2020).Children’s self-control and family savings for education: An empirical examination from China.Children and Youth Services Review,119,105575.

6.陳永進,黃惠珍,支愧雲,張尚賢,林秋韻,王慶婭,安蔚(2020)，睡眠時型與抑郁的關系月牙湾及其機制，心理科學進展，28(10), 1713–1722.

7.Kuiyun Zhi, Lan Wang, Yangdi Han,Michael G. Vaughn, Zhengmin Qian,Yongjin Chen1, Lili Xie, Jin Huang(2019).Trends in cigarette smoking among older male adults in china: an urban–rural comparison.Journal of Applied Gerontology,38(6),884-901.

8.支愧雲，姚呈謀，熊紫玉，張雪(2019).領導團隊的情感沖突與管理之方，領導科學,739(1),57-59.

9.Si Chen,BingJia Shao,KuiYun Zhi(2019).Examining the effects of passive WeChat use in China，International Journal of Human-Computer Interaction,35(17),1630-1644.

10.熊紫玉,支愧雲,張雪,姚呈謀(2018).情緒調節策略△與過程，心理學№進展,8,1585-1594.

11.張雪，支愧雲，姚呈謀，熊紫玉(2018).青少年情感忽視與心生死两难理彈性—性別角色〓認同的中介作用，心理同乐啊學進展,8,1559-1666.

12.Si Chen,BingJia Shao,KuiYun Zhi(2018).Predictors of Chinese Users’ Location Disclosure Behavior: An Empirical Study on WeChat,Information,9(9),219.

13.支愧雲,白璐,張恬(2018).流動青少年自憫對歧視知覺的影響，樂山師三剑客範學院學報，259(04),134-139.

14支愧雲,熊紫玉,張雪,姚呈謀(2017).創傷後應激障礙的神經生物學基礎研究進展,中華創傷雜誌，33(12),1137-1143.

15.Kuiyun Zhi,Jin Huang, Suo Deng,Yongjin Chen,Michael G.Vaughn, Zhengmin Qian(2016).Decreased smoking initiation among male youths in China: an urban–rural comparison.International Journal of Public Health,61(4),417-425.

16.支愧雲,陳永進,夏薇,遊雅玲,張林林(2013).青少年校園暴力問卷編制及信何熠飞、效度評價,中國公可羡瑶池碧桃树共衛生,29(2),179-182.

17支愧雲,陳永進(2011).重慶大學生健康危險行為的實∴證研究,重慶↑大學學報(社會科學版身子), 17(6),155-162.

18陳永進,任文華,支愧雲(2011).大學生心理暴力與心理健康的關总比系,中國健康心理學雜誌,19(6),735-737.

19支愧雲,陳永進(2008).青少年學生吸煙飲酒及其他藥物使用的現狀温方璇調查,中國健康小东门教育,24(2),95-98.

20支愧雲,陳永進(2007).青少年飲食不合理現象的調查研究,中國青年研究,2007(2),44-46.

21支愧雲,陳永進(2004).敵對性攻擊與工具性攻擊,重慶師範大布置學學報(自然科學版),21(3),82-85.

22支愧雲(2000).淺析學習策略教學,山東教育科另一个研,6,22-24.人大復印資料《教育學》第6期全文轉載.

23支愧雲,陳永進,成廣興(1998).元學①習方法的建立,教育導刊, 2,41-43.人大復印資料《教育學》第11期全文轉載.

24陳永進,支愧雲(1998).未來時ㄨ間透視特點的初步研究,心理科學, 4,373-374.

25陳永進,支愧雲(1998).元學習方厕所左左法的影響因素和培養方式,教育探索,6,62-64.

26陳永進,支愧雲(1998).組織生命周期特征探析,寧德】師範學院學報(哲學社會科學饱饱版),1,12-14.

27支愧雲,陳永進(1997).心理學問卷設計中常見的錯誤分析,山東堵住教育科研,2,20-21.

著作：

2017，《校園暴力心理機制研究》（專著），重慶大學出版↓社。

1998，《學習方法洛克斯概論》（主編），新華出版社。

咨政報告：

1. 2018.8，“青少年流動人口〗心理健康的突出問題及對蚂蚁东策建議”，重慶市委⌒　辦公廳采用，上報中共中央辦公群众廳並被綜合采用。（重大黨辦[2018]22號）

2. 2018.12，“當代大學生群體馬克思主義信仰心態研究”，重慶市委辦又失败公廳采用。（重大黨辦[2019]4號）

研究報告：

1.青少年是在流動人口心理健康的幹預機制研究，2017.6.

2.專業社天神甘露會工作人才培養激勵機制研究，2018.6.

學術會議及報告：

1. 2021.10.30-31，“大學服装生依戀與網絡欺淩旁觀者幹預的關系：網絡人際信任的中介作用”，“保障一点也公平與政府信任的關系ㄨ：社會保障滿意度及生活滿意度的中介作用”，第≡二十三屆全國心理學學術會議“回眸百年心理地球中国夢，開啟時代新征程”，（內蒙古）

2．2019.10.18-20，“正念冥想訓練對大學生♂心理調適能力的影響”，第二十二屆全基地國心理學學術會議“研究心理規律，助力社→會發展”（杭州）

3. 2018.14-15，“父母婚姻沖突對兒童學習倦怠的影響：應對自我效能感的▂中介作用”，第十一屆中國死灵魂追踪者肩甲健康教育與健康促進大會（北京）

4.2017.11，“童年情緒虐待經歷對情緒管理的影響：策略對能】力的中介作用”，“情没有区别感忽視研究進展”，中國心理學會社區心理專業委員會第三屆同普路學術年會々（西安）

5.2017.11，“家庭環境對青少年流動人口心理健康的影響：心理求助◥態度的中介作用”，第二十屆全國心理學學術會議陶翔（重慶）

6. 2005.10，“青少年學生危險行為及其與人格特質的關系研♀究”，第十屆全國心理學回天神咒學術大會（上海）

7. 2002.06，“團體凝聚力的特征和功能”，山東省心理學會︻學術會議（聊城）

8. 2000.10，“淺析大學生交往對自我意識的影響”，山東省心理學□會學術會議（濟南）

9. 1999.08，“Founding Chinese Social Psychology of Time”，第三屆亞洲社會心理學要不然你不会这样的會國際學術研討會交流論文（臺北）

10. 1994.05，“學生報考師範院校∮的動機調查分析”，山東省心理學會學術會議咱打（聊城）